Día Quinto INTEL ESENCIAL V10.1

* Se inicia con un recuento de la clase anterior.
* Se hace una entrada al blo y explican como se administra
* Se trabaja la adminstración de la Wiki y se realiza un trabajo en equipos con tema guiado.
* hay discusión acerca de como enruto al estudiante hacer proyectos.
* Se hace una lista de cotejo acerca del plan de unidad.

* Se inicia las exposiciones de los planes de unidad de los Master teacher.

1. ¿Por que se tratan mal y se expresan asi.? Carlos Fernández.
2. ¿Como contribuye la investigación a la comunicación? Clementina Buitrago.
3.¿ Si queremos lo mismo como hacemos para lograrlo? Yazmin cifuentes.
4.¿ Si lo sabes porque no lo aplicas?. Juan Fernando Vásquez.
5. ¿ Por qué te enredas? Lisette Vásquez.
6. ¿ Como lo que llevamos por dentro nos define? Luz Stella Mena.
7. ¿ Como cumplir tus sueños?.
8. ¿ Por qué todos los años, se acaba el año? Gloria Montoya.
9. ¿ Como me conoces? Neyla oquendo?.
10. ¿ Por qué somos tan diversos? Claudia Cecilia Gil.
11. ¿ Como contribuye las estadísticas a mejorar mi entorno social? Alberto Estrada Hernández.
12. ¿ Como expresar mi conocimiento del ingles por medio de las TIC.
13. ¿ A qué le temes? Harrison Calle.
14. ¿ Qué hace que haya vida en nuestro planeta? Claudia Medina.
15. ¿ Por qué el sol calienta? Jairo.
16. ¿ Cuál es el cuento con el cuento? María Elena Roman.
17. ¿ Para que utilizó las matemáticas a diario? Marisol Perez.
18. ¿ Como el diseño me encarreta para ser creativo e innovador? Jair Cordoba.
19. ¿ Como es posible que se pueda hacer en una pieza de software? Juan Rico.
20. ¿ Como vivir sano en nuestra habitat? Ernesto Potes.
21. ¿ Como la tecnologia me ayuda a vivir mis recuerdos? Sol María David.
22. ¿ Como puedes interpretar ? David Mauricio Aguirre.

se ve un video por parte de los Senior trainer

Módulo 6Reflexión ¿ De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

1. Nos permite seleccionar de un lista de materiales para llegar al alumno.
2. Realizar un evaluación acerca de el tema en rol de estudiante que se debe evalaur de acuerdo a sus actitudes.
3.Darles herramientas a los alumnos a una autonmia en su proceso de aprendizaje.

Módulo 5 Reflexión Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguiente manera:

1. Mirar los interese que ellos tiene en el aprendizaje.
2. facilitarle herramientas para presentar sus trabajos.
3. Creales el proceso de indagación frente a una pregunta.
4. utilizar las diferente tecnicas de evaluación según la temática

Módulo 4 ¿ Comó se puede usar la tecnologia de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Desde mi experiencia a los educandos de le hace hincapie acerca del buen uso de la tecnoloogia; se les da material via internet en donde desarrollan el proceso lecto-escritura y al final ellos envia a través de un e-mail expresando lo que entendio del documento previo.

Cuarto día INTEL Esencial.

Se inicia con una retroalimentación de la clase anterior.
El diseño de una evaluación para el trabajo que se hizo en rol de estudiante.
Se hace el cierre del mod 4.
Se compartio un documento en donde se desarrrolla el trabajo colaborativo

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de internet en el aprendizaje de mis estudiantes de las siguientes maneras:

1.Antes de visitar una página en la red, se debe explorar para ver cuales sirven en el aprendizaje.
2.Cuando se consulta un tema de internet se debe tomar la webgrafia para una futura consulta.
3.Se les da pautas de trabajo en la red.
4. Para el proceso se aprendizaje se les debe dar herramientas a los alumnos para que presenten sus trabajos de una manera mas efectiv autilizando las TIC

Tercer día y momentos de INTEL Esencial

Se inicia con el video de proyectos colaborativos.

Se hace una retroalimentación acerca de los temas del día anterior y se escuchar diversas opiniones.

La actividad siguiente el compartir del plan de unidad, para observar las sugerencias y aporte de mis compañeros.

En grupos se hace una discusión acerca de unos numerales que se encuentra en pag 92 del libro, posteriormente se discute de las temáticas.

Se trabajo una pregunta de contenido en rol de estudiante.

Se hace la encuesta acercad de derechos de autor; luego se continua con el diligenciamiento de una webgrafia


Se reconocer algunas paginas de internet que sirve como herramientas en el aula de clase.
Se trabaja un formato de como evaluar una web.
por otro lado se habal de las comunicaciones como el chat, msn, telefonia Ip

Por último se hace una reflexión acerca de situaciones que pasa en el aula de clase.

Módulo 1: Reflexión

¿ De qué manera pueden los proyectos contribuir a mis alunmos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

De acuerdo el trabajo por proyectos en el aula de clase; este permite el desarrollo curricular teniendo en cuenta que los alumnos son el centro de aprendizaje y laborosidad; ya es el el autor central del proceso; para ello dentro del proceso de aprendizaje del siglo XXI, es utilizar las TIC, lo cual esta herramienta es immportante, por que a traves de ella los alumnos presentan los informes utilizando las herramientas de la web 2.0

Por otro lado los proyectos es el instrumento de desarrollar lo planeado, ser eficiente y eficaz en el proceso.

Segundo día y momentos de INTEL Esencial

Se inicia con asesorias acerca de la pregunta esencial.
Se hace un recuento de la sesión anterior.
Se leen las habilidades del siglo XXI.

A través de una herramienta diseñar un folleto en donde se va hablar de su propuesta de Unidad.

Receso de tomar la media mañana.

Marcos continua con la explicación del primer módulo.

Se remota el libro para tratar el tema de evaluación y en equipo se debate acerca de cada punto, para aclarar dudas frente al proceso evaluativo.





ESTRATEGIAS PARA CONSIDERAR LA NECESIDAD DEL ESTUDIANTE.

Promover la autonomia y la colaboración

1. Plan de proyecto: diseña los logros de los objetivos por parte de los alumnos,.

2. Autoevaluación: evalua y compara su progreso.

3. Realimentación: los mismo alumnos se realimeta para evaular el desempeño del trabajo.

4. Observación: Los mismo alumnos cooperan acerca de la evaluación de sus compañeros.

Monitorear el progreso.

bitacora, reporte de progreso, Reunión de proyectos, Listado de cotejo, Observaciones informales y notas anecdóticas.

ESTRATEGIAS PARA VERIFICAR LA COMPRENSIÓN Y PROMOVER LA METACOGNICIÓN.

* Cuaderno de anotaciones.

* Documentación en videos y fotografia.

* Entrevistas estructuradas y observaciones.

*Preguntas informales.

*Examenes orales, escritas y pruebas.

DEMOSTRAR LA COMPRENSIÓN Y DESTREZAS.

* Productos e interpretaciones.

* Portafolios.

*Reuniones dirigidas por el estudiante.

Productos y tareas de desempeñp

* Reporte.

* Diseños.

* Ensayos.

*Expresiones artísticas.

* medios impresos.

* Multimedia.

*presentaciones.

*Demostración de destrezas.

* Representaciones artísticas o creativas.

* Simulaciones.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.

Se trabaja un herramienta de evaluación en word.

Primero día y momentos de INTEL Esencial

Senior Trainer.
Marcos Solano.
Beatriz Nicolls.

Futuros Master Teacher 2009

se da la bienvenida.
Se observa el video " Revolución educativa.

En este momento asistimos a la capacitación 22 docentes.

Se inicia con dos preguntas en el chat.
1. ¿Qué es master teacher?.
2. ¿ Qué espectativas tienes con la capacitación?

Se hace un receso para el desayuno.

Se distribuye roles.

Se hace un recorrido a la plataforma Intel Esencial; se crea un blog en blogger.

A los futuros Master teacher se nos pregunta.¿ Cuál es su expectativa frente al curso?
R/ Mi expectativa es fortalecer y aprender nuevas herramientas de las TIC, para mas adelante colaborar a mis colegas a que se incorpore a estas nuevas tecnologia para que lo imparta desde su clase; por otro lado involucrar a los alumnos a utilizar estas herramientas para mejorar su presentación de trabajo escolar.

Se llena un formulario acerca de lo que se espera del curso.

Se crean las carpetas del portafolio.

Quedan tares para el próximo encuentro

Presentación

Mi nombres es Carlos Oswaldo Fernández Guamán, del área de tecnologia e informática; de la I.E La Salle de Campoamor.

Mi experencia en las TIC, en el aula de clase ha sido un reto por que ha facilitado el proceso aprendizaje mas amane hacia los educandos y a su vez los he involucrado en la utilización de herramientas de la Web 2.0.

Puede observar los ejmplos.

http://sites.google.com/site/tecnoartundecimo/

http://sites.google.com/site/tecnoseptimos/

http://sites.google.com/site/tecnoartdecimos/

http://sites.google.com/site/tecnoartnoveno/

http://sites.google.com/site/tecnoartoctavos/